福州第十中學名師工程實施辦法

       以“提高教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)發(fā)展”為重點，抓住“研訓教結合”為突破點，在全校教師中樹立學習意識、研究意識和發(fā)展意識，著力構建教師終身學習的機制，促進學習型、研究型、創(chuàng)新型教師群體的形成，營造教師成長氛圍，搭設教師專業(yè)發(fā)展平臺，引導廣大教師立下志向學“名師”，積極培養(yǎng)成“名師”，創(chuàng)造條件出“名師”，特制定名師工程培養(yǎng)計劃。

一、指導思想

實施培養(yǎng)、使用、儲備并舉的人才開發(fā)戰(zhàn)略，建立和完善教師隊伍成長的長效機制，堅持“梯次培養(yǎng)、引領示范”的原則，進一步加強我校教師隊伍建設，壯大骨干教師隊伍群體，在校內形成名師梯隊，努力造就一支觀念先進，素質優(yōu)良，業(yè)務精湛，結構合理的教師隊伍，促進我校的可持續(xù)發(fā)展。

二、組織機構

成立我校名師工程培養(yǎng)領導小組：

組長：陳森

成   員：   陳慧祥 楊青 李裕霞 邱暉 林瓊 林娟

三、培養(yǎng)目標

堅持整體規(guī)劃與分步實施相結合、選優(yōu)拔尖與示范輻射相結合、機制激勵與規(guī)范管理相結合的原則，以日常教學教研和個人自我提高為主，結合專家引領、集中培訓、遠程培訓、外出學習、專題研討、組織競賽、磨課活動等形式加大名師的培養(yǎng)力度。力爭有20％的教師被認定為區(qū)級以上骨干教師，10%的教師被認定為市級以上骨干教師，5%的教師被認定為省級以上骨干教師。    

四、培養(yǎng)時間

2015年9月至2018年6月

五、實施步驟

第一步：確定目標——培養(yǎng)對象根據不同級別骨干教師、學科帶頭人的任職條件，自己選擇培養(yǎng)目標，做到“人人定位，人定一位”，原則上不能越級申報培養(yǎng)；

第二步：制定計劃——培養(yǎng)對象確定培養(yǎng)目標之后，結合任職條件，分學期制定個人培養(yǎng)計劃；

第三步：實踐研修——培養(yǎng)對象結合自己任教的學科，在自己的教學崗位上進行實踐與理論相結合的自主培訓，按時上公開課，撰寫教學反思，參與聽課評課等活動。

第四步：磨課訓練——培養(yǎng)對象向教研組申請參與磨課活動，在此基礎上選派優(yōu)秀教師參加區(qū)、市優(yōu)質課比賽。

第五步：考核評價——學期末，教研室對培養(yǎng)對象進行“六個一”考核：①一份培養(yǎng)計劃、小結；②一節(jié)公開課；③一篇教學論文；④一篇教學反思；⑤一篇教學日志；⑥一次聽課、評課記錄。

第六步：擇優(yōu)推薦——學校將根據考核結果擇優(yōu)推薦培養(yǎng)對象參評區(qū)級骨干教師、市級骨干教師、省級骨干教師。

福州十中

                                                  2015年9月