福州第十中學(xué)見習(xí)期老師培訓(xùn)方案

為了加快貫徹落實教育部最新的關(guān)于中小學(xué)教師資格認(rèn)定辦法，進(jìn)一步提升我校見習(xí)教師的入職標(biāo)準(zhǔn)與水平，根據(jù)《晉安區(qū)新教師試用期培訓(xùn)計劃》的總體要求，挖掘我校新教師培養(yǎng)自身優(yōu)勢，進(jìn)一步完善與創(chuàng)新見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)制度，積極探索見習(xí)教師規(guī)范化培養(yǎng)的新模式，為推進(jìn)區(qū)域教育均衡化發(fā)展作貢獻(xiàn)，特擬定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓(xùn)團(tuán)隊的指導(dǎo)與引領(lǐng)，幫助見習(xí)教師過好政治思想關(guān)、師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學(xué)關(guān)，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱與內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，使他們的教育職業(yè)生涯起好頭，邁好步，縮短其成長過渡期。

2、通過對見習(xí)教師的帶教，進(jìn)一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力，造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、富有個性和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊，從而更有效地推動見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

對參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個人規(guī)劃，寫一份個人的參培計劃書。讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書，寫一份讀書心得。每天撰寫一篇教師成長日志，完成不少于10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗隨筆，一事一議一得。完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐

在導(dǎo)師指導(dǎo)下通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上，能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計。完成一個單元的教材分析與教案編寫，在教研組內(nèi)說課。結(jié)合自己興趣愛好與個性特長，完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱，試教一節(jié)選修課。有目的有針對性的觀摩10節(jié)課，寫出觀課報告。有目的有針對性的觀摩并點(diǎn)評3次其他教師的課。設(shè)計一個單元的學(xué)生作業(yè)，并寫出理由。編一次單元考試試卷，實測后作質(zhì)量分析;針對有問題學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。

（三）班級工作與育德體驗

就某個主題召開一次班干部會議、一次學(xué)生座談會，就某個學(xué)生的某個問題作一次家訪。在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實踐活動。在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫一份班級情況分析2位學(xué)生個案分析;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價評語。

（四）教研與專業(yè)發(fā)展

精讀一本導(dǎo)師的專業(yè)書，寫出讀書筆記;還能自學(xué)有關(guān)書籍。積極參與教研組活動，主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次備課組活動。能在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定一份三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃。

（五）綜合素養(yǎng)

順利通過三筆字過關(guān)賽。參加一次演講賽。能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教具與多媒體課件設(shè)計、使用和制作，完成一份課件作業(yè)。

三、培訓(xùn)方式

（一）名師帶教

由各學(xué)科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師，讓新教師少走彎路，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，快速提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）同伴互助

發(fā)揮同伴間的結(jié)對互助作用，使新教師快速熟悉福州十中的辦學(xué)理念以及學(xué)校的一些常規(guī)工作，讓他們更快地融入這個大家庭。

四、培訓(xùn)考核

對見習(xí)教師的考核根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對一年期新教師進(jìn)行試用期考核的有關(guān)精神以及福州市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)考核精神，擬定了《福州十中見習(xí)期教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價表》。我們成立了以校長為組長、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)見習(xí)教師培訓(xùn)期間的聽課、評課、教研、專題講座、上課、寫作教后感、教案編制等活動的參與情況，進(jìn)行量化考核，并出具詳細(xì)的培訓(xùn)鑒定。

五、保障措施；

（一）工作機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)，自身觀念新，業(yè)務(wù)強(qiáng)，在專業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒，擔(dān)任主學(xué)科教學(xué)工作，并開設(shè)講座，上示范課。嚴(yán)密的組織管理是搞好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要保證。我們將成立福州十中見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)培訓(xùn)團(tuán)隊的選定、方案的制定，跟蹤指導(dǎo)和評價考核。

組 長： 陳森

副組長：陳慧祥 楊青

組 員：李裕霞 邱暉   林娟 林瓊

（二）指導(dǎo)教師的管理

1、遴選條件

堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，具有良好的師德。具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，教育教學(xué)效果好;具有一定的學(xué)術(shù)水平，科研能力強(qiáng);對見習(xí)教師具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、輔導(dǎo)能力。被學(xué)校聘任為中級及其以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有八級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專業(yè)發(fā)展上有突出表現(xiàn)，可以破格入選。身體健康，有充沛的精力，能堅持正常工作。

2、過程管理

見習(xí)教師的帶教培訓(xùn)成為了我校常規(guī)工作，見習(xí)教師的帶教師傅必須是學(xué)校的骨干教師，我們把見習(xí)考核與日?？己巳跒橐惑w，納入學(xué)校的各項考核指標(biāo)。

福州十中 教研室

                                                     2015年9月