花開(kāi)有時(shí)，靜待以愛(ài) —記詹錦華老師在福州十中舉辦《父母與孩子的溝通技巧》講座

花開(kāi)有時(shí)，靜待以愛(ài) —記詹錦華老師在福州十中舉辦《父母與孩子的溝通技巧》講座

2018-05-12

五月和風(fēng)雨乍晴，夏木陰陰正可人。2018年5月11日晚7時(shí)，福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院心理科、福州市青少年心理成長(zhǎng)服務(wù)中心主任詹錦華老師蒞臨福州第十中學(xué)，為初一年段全體家長(zhǎng)舉辦了一場(chǎng)主題為"父母與孩子的溝通技巧"的大型講座。

伴隨著初夏的晚風(fēng)，福州十中初一年段的家長(zhǎng)們?cè)缭绲竭_(dá)會(huì)場(chǎng)，井然有序地坐著等待講座的開(kāi)場(chǎng)。如今教育中的親子溝通問(wèn)題一直困擾著眾多家長(zhǎng)，初中的孩子正處在青春成長(zhǎng)叛逆期，面對(duì)升學(xué)壓力之下，父母與孩子難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。這場(chǎng)講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為家長(zhǎng)與孩子的溝通提供了有效的方法指導(dǎo)，也打開(kāi)了家長(zhǎng)教育理念的新思路。

在熱烈而歡快地掌聲中，詹錦華老師開(kāi)啟了這場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。會(huì)場(chǎng)的氣氛活躍，詹老師先就親子關(guān)系中父母存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流探討，現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)們互動(dòng)。

詹老師指出：家長(zhǎng)過(guò)度高壓造成了親子關(guān)系的緊張，總把學(xué)習(xí)和不快樂(lè)聯(lián)系在一起。他在分析后呼吁：父母最應(yīng)該做的是就是千方百計(jì)讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂(lè)聯(lián)系在一起，營(yíng)造讀書(shū)是最快樂(lè)的環(huán)境和氣氛。家長(zhǎng)們受到啟發(fā)，不住地點(diǎn)頭，若有所悟。

　　詹錦華老師談到親子溝通的技巧，特別講到"愛(ài)"的力量。這種愛(ài)是"你若安好，世界就好"的安之若素，也是不求回報(bào)、無(wú)條件奉獻(xiàn)的無(wú)私寬容，更是平等互信的靜心等候。詹老師認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)要給予他們時(shí)間與空間，愛(ài)要表達(dá)出來(lái)，愛(ài)要耐心等待，花開(kāi)有時(shí)，用愛(ài)呵護(hù)，靜待花開(kāi)。

紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)："你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女。他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，他們雖和你們同在，卻不屬于你們。你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/span>"詹老師很推崇紀(jì)伯倫的這種教育思想，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子是獨(dú)立的，是與父母平等的個(gè)體，父母只能給孩子以愛(ài)，卻不能代替他們思想、靈魂的形成。

這場(chǎng)生動(dòng)精彩的講座在家長(zhǎng)們報(bào)以感謝的熱烈掌聲中結(jié)束，在十中清風(fēng)和悅的校園夜色中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。這場(chǎng)講座，令人深受啟發(fā)，受益匪淺。教育既是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的過(guò)程，也是"耐心呵護(hù)、靜待花開(kāi)"的守候?；ㄩ_(kāi)有時(shí)，靜待以愛(ài)，定能守到夢(mèng)想春暖花開(kāi)。