2016年福州十中”兩學(xué)一做“進(jìn)社區(qū)、”知行合一“下基層志愿者服務(wù)活動

2016年福州十中“兩學(xué)一做”進(jìn)社區(qū)，“知行合一”下基層志愿者服務(wù)活動

2016年6月25日，為認(rèn)真貫徹和落實貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會精神。弘揚黨員志愿者服務(wù)精神，福州十中黨總支開展進(jìn)入竹嶼村社區(qū)，、岳峰社區(qū)、茶會社區(qū)走訪基層志愿服務(wù)活動，根據(jù)活動安排各年段黨員志愿者走訪了家住茶會片區(qū)及其周邊的學(xué)生。

“非常非常感謝老師！”這是所有被訪家長重復(fù)最多的話。老師的來訪讓家長相對充分地了解到孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求，幫助家長解決了家教方面的一些困惑并進(jìn)一步明確了中高考努力的方向以及階段性的具體目標(biāo)和主要任務(wù)（如處理原則問題絕不手軟、強化監(jiān)管并切實培養(yǎng)其良好習(xí)慣等）。他們熱情接待，全力配合，也給老師們多角度地提供了許多第一手的重要信息。

“不虛此行啊！”這是參訪教師事后普遍的心聲。在忙碌而又充實的家訪過程中，老師們直觀感受了學(xué)生的家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭關(guān)系（和諧程度），進(jìn)一步體會到家長的艱辛、期盼和無奈，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息安排、興趣愛好、個性成因及其他隱性問題有了更加真實深入的了解和判斷，對家校表現(xiàn)反差、評價標(biāo)準(zhǔn)欠妥、群體性教育缺失（“關(guān)注”盲區(qū)）等現(xiàn)象也進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的反思。

家校雙方信息獲取不對稱不全面，教育效果肯定不理想。溝通，多溝通，充分溝通！攜手，快攜手，及時攜手！多些耐心愛心，一切為了孩子成長！通過家訪，家長和老師彼此增強了信任度和責(zé)任感，都覺得身上的擔(dān)子更重了而心反倒踏實些了，均表示要進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共商教育良策，由掌控時間入手，從提高效率著眼，鼓勵孩子自尊自信、探究方法、持續(xù)努力，促進(jìn)孩子積極向上，不斷改善其學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

此次活動，有目標(biāo)有計劃，有重點有突破，有感悟有共識，始終洋溢著和諧真誠的氣息，教師、學(xué)生及家長三方都不同程度地得到了鼓舞，為教育教學(xué)工作良性發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。